Category Archives: Uncategorized

Задания на лето (4-й класс)

1. Посмотрите мультфильмы и коротко напишите (подготовьте презентации), что вы узнали о пирамидах или других чудесах света.
Ответьте на вопросы:
1. Где и когда изобрели бумагу?
2. Что такое папирус?
3. Вдоль какой реки расположен Египет?
4. Кто такие фараоны?
5. Для чего строили пирамиды?
6. Что хранилось в пирамидах?
7. Что ты узнал об арабах?
8. Что думают некоторые исследователи о пирамидах? Почему?

“Висячие сады Семирамиды”

Ответьте на вопросы:

 

  1. В каком городе были построены Висячие сады Семирамиды.
  2. Почему царь Новуходоносор решил построить сады?
  3. Почему Семирамида тосковала?
  4. Как выглядели сады?
  5. Кто и как их строил?

“Статуя Зевса”

Ответьте на вопросы:

  1. Где был расположен город Олимпия?
  2. Почему все съезжались в город Олимпия?
  3. Что построили жители города? Кому был посвящён храм?
  4. Кто работал над статуей Зевса?
  5. Как выглядела статуя?

Колосс Родосский

 

  1. Какого бога почитали жители города Родосс?
  2. Что сделали враги?
  3. Что такое колосс?
  4. Почему родосцы решили воздвигнуть статую Гелиосу?
  5. Где стояла статуя? Какую высоту она имела?

 

Фаросский Маяк (Александрийский Маяк)

  1. Чем славился город Александрия?
  2. Почему жители Александрии решили построить маяк?
  3. Опишите маяк.
  4. Как маяк освещал путь мореплавателей?
  5. Что решил сделать царь Египта?
  6. Как Сострат перехитрил царя?

 

Храм Артемиды

 

  1. В каком городе построили храм Артемиды?
  2. Богиней чего считалась Артемида?
  3. Как долго продолжалось строительство храма?
  4. Чем прославился Герострат?
  5. Что означает выражение <<геростратова слава>>?
  6. Что сделали жители города?

 

Галикарнасский мавзолей

 

  1. О чем мечтал царь Мавзол?
  2. Кто достроил мавзолей после смерти царя?
  3. Какой была постройка?
  4. Сколько лет простояло сооружение?

Это  7 чудес света Древнего мира. Но есть еще и новые 7 чудес света. Найдите информацию о них в интернете или в энциклопедиях, прочитайте. Что бы вы добавили в список “чудес света”. Если бы вам поручили составить список ваших индивидуальных чудес, что бы вошло туда?

Например:

Семь чудес в моей жизни.

Семь чудес моей школы.

Семь чудес моего города и т.д.

2. Прочитайте и отгадайте загадки.
3. Прочитайте сказки:
Напишите, о чем сказка и расскажите о главных героях.
Работы не забывайте выкладывать в своих блогах.

Май

Мои интересы

Участники проекта: учащиеся 5 – х классов

Сроки выполнения: 29 мая – 9 июня

Цель проекта:

Языковая: расширение словарного запаса, развитие устной и письменной речи;

Ход проекта:

Чтение текстов. Беседа об увлечениях и любимых занятиях. Составление диалогов.

Что такое „хобби”.

Спорт. Увлечения.

Итоги проекта:

Учащиеся пишут сочинение на тему “Мое хобби”.. Работы выкладываются в блогах учащихся.

Саргсян Эрика

Мелкумян Арсен

Манукян Марианна

Бадеян Ашот

Арутюнян Анна

Лира Хачатрян

Ваге Мусаелян

 

Прочитайте диалог в лицах. Скажите, кто из ребят, по вашему мне-нию, интересней проводит свободное время.
Алёша:Привет, Андрей! Куда ты так спешишь?
Андрей: Привет! Как всегда по воскресеньям мы играем с ребятами в
футбол. Сегодня у нас матч с командой соседнего двора. Пойдём, будешь за
нас болеть.
Алёша:Я не очень люблю футбол. По-моему, нет ничего лучше хорошей
книги. А в футбол я играю только на компьютере.
Андрей:Да, сейчас все увлекаются компьютерными играми. Но играть
во дворе всё же интересней.
Алёша:Ты так думаешь? А мне компьютерные игры больше нравятся,
но мама не разрешает долго играть: можно испортить зрение.
Андрей:Правильно. Лучше гонять мяч по двору, чем по экрану. Пойдём!
Ребята, наверно, ждут.
Алёша:Ладно, пойдём. Но в три часа мне надо быть дома. По телевизору
интересная передача.
б) разыграйте подобные диалоги в классе.

Впишите подходящие глаголы.
1. Современные дети … компьютерными играми. 2. Дима … боксом.
3. Борис давно … историей. 4. Лена уже два года … музыкой. 5. Все должны
… спортом. 6. Мой брат … техникой. 7. Мы … нашей родиной.
Слова для справок: увлекаться, интересоваться, заниматься, гордиться.

Что такое „хобби”.
В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют,
собирают марки, часами сидят за компьютером, разводят рыбок или
слушают музыку, читают или вы ращивают кактусы.
Увлечение человека иначе ещё называется хобби. Слово „хобби” в
переводе с английского означает „увлечение”.
У каждого своё хобби: одни увлекаются фотографией, другие – раз-личными видами спорта, музыкой, танцами.
Многие собирают коллекции. Что же можно собирать? Обычно
собирают марки, монеты, мягкие игрушки, значки, модели машин, книжки,
музыкальные диски и т. п.
Увлечение не приносит ни денег, ни славы. Это занятие для души. Оно
помогает скрасить трудные минуты жизни, сближает человека с миром
природы, науки, искусства, с миром людей, помогает найти смысл жизни.

Спорт

Был у древних греков обычай. Каждые четыре года самые сильные,
ловкие и быстрые юноши всей Греции собирались около города Олимпии,
чтобы состязаться в борьбе, беге, стрельбе
из лука. Во время этих состязаний греки
забывали вражду, прекращались все
войны.
Обычай древних греков дошёл и до
наших дней. И сейчас каждые четыре года
лучшие спортсмены мира собираются на
соревнования, которые проводятся в
разных городах мира. Летом спортсмены
соревнуются в летних видах спорта, а
зимой – в зимних.
Состязания эти обычно длятся
несколько дней, и всё это время горит на стадионе „олимпийский огонь”.
Этот огонь специально привозят из греческого города Олимпия и
торжественно зажигают в первый день соревнований.
Летом 2012 года Олимпийские игры проходили в Лондоне, а в 2014 году
Зимняя олимпиада состоится в России, в городе Сочи.
Спортсмены Армении, как и все спортсмены мира, упорно готовятся к
этим играм. Все мечтают стать олимпийскими чемпионами: ведь после
победы дома их будут встречать как настоящих героев. Именно так
встречали в Ереване команду наших шахматистов, победителей шахматной
олимпиады 2008 и 2012 года.
Олимпийскими чемпионами не рождаются – ими становятся. И, если ты
хочешь стать спортсменом, то начни с самого малого, хотя бы приучи себя
каждый день делать зарядку. Это поможет тебе закалить характер, воспитать
настойчивость, силу воли.
обычай – традиция грек – հույն
состязаться – соревноваться настойчивость – упорство

Вместо точек впишите подходящие слова из текста.
1. Самые …, … и … юноши Греции собирались около города Олимпии.
2. Каждые четыре года … спортсмены мира собираются на соревнования.
3. Все мечтают стать … чемпионами. 4. Дома их встретят как … героев.
5. Всё это время на стадионе горит „… огонь”. 6. В 2014 году …. олимпиада
состоится в Сочи.
Вставьте вместо точек предлоги.
1. Был … древних греков обычай. 2 Лучшие спортсмены собираются …
соревнования, которые проводятся … разных городах мира. 3. Олимпийский
огонь привозят … греческого города Олимпия и торжественно зажигают …
первый день соревнований. 4. Зимняя олимпиада состоится … России, …
городе Сочи. 5. Спортсмены упорно готовятся … этим играм.

допишите окончания.
1. Арам любит рисовать. Он хочет стать художник.. . 2. Лена любит
спорт. Она будет спортсменк.. . 3. Моя мама работает учительниц.. . 4.
Мальчик интересуется техникой. Он будет инженер.. . 5. Миша увлекается
футболом. Он будет футболист.. . 6. Карен работает тренер.. .
Вместо точек впишите подходящие по смыслу слова в нужной форме.
1. Сергей увлекается теннисом. Он хочет стать … . 2. Мой брат
интересуется физикой. Он хочет стать … . 3. Ануш учится в балетной школе.
Она станет … . 4. Владимир занимается спортом. Он хочет стать … мира по
плаванию. 5. Моя сестра учится в медицинском институте. Она будет
работать … .

Экскурсия в Котайкский регион

Участники проекта находят информацию о регионе, о водохранилище города Раздан, Мармарикском водохранилище, представляют распорядок дня (встреча: где, когда, возможные остановки и т.д.), а также список необходимых вещей, которые нужно взять с собой.

Итог: эссе учащихся о проведенном дне, видео.

Акопян Грант

Марджанян Тигран

Казарян Айк

Хачатрян Давид

Акопянн Астхик

Мирзоян Гор

This slideshow requires JavaScript.

Все обо мне

Участники проекта: учащиеся 4 – х классов

Сроки выполнения: 29 мая – 9 июня

Цель проекта:

Языковая: расширение словарного запаса, развитие устной и письменной речи;

Ход проекта:

1-й урок

Глаголы настоящего времени.

Названия дней недели. Правильное использование окончаний дней недели (когда: в понедельник, во вторник, в среду и т.д.).

Текст “Ирина рассказывает о себе”. На основе текста изучаются новые языковые единицы, закрепляется языковой  материал (правильное использование форм глаголов, названия профессий и т.д.). Учащиеся пишут и рассказывают о себе, о своей семье, о том, как проходит их день, неделя, как они отдыхают, рассказывают о родителях, друзьях, своих интересах.

Итоги проекта:

Учащиеся готовят фильмы, презентации или пишут сочинение о себе, о своей семье, друзьях. Работы выкладываются в блогах учащихся.

Акопян Астхик

Марджанян Тигран

Симонян Анжелина

Карапетян Ирен

Текст “Ирина рассказывает о себе”.

Здравствуйте, меня зовут Ирина Сергеева. Я школьница. Мои друзья тоже школьники. Мы много читаем и пишем, слушаем. Это очень интересно.

А ещё мы любим отдыхать, играть, разговаривать. Обычно мы много работаем. Но летом мы всегда отдыхаем. Я люблю отдыхать на море. На море хорошо отдыхать летом. Летом солнце. Днём всегда жарко, а вечером и ночью тепло. Моя семья всегда отдыхает летом. А осенью, зимой и весной наша семья работает.

Мой папа экономист. Он всегда много работает. Много думает, читает, считает. Мой папа работает и в субботу. Обычно он отдыхает в воскресенье. В воскресенье папа слушает радио, читает журналы, смотрит телевизор.

Моя мама врач. Она тоже много работает. Но мама отдыхает и в субботу, и в воскресенье. Мама говорит, что она любит работать и не любит отдыхать. А я люблю и работать, и отдыхать.

Май. Этикет

Проект: Этикет. Правила хорошего поведения дома, в школе
Участники: учащиеся 4-го класса
Цели
• воспитательная цель: познакомить учащегося с правилами хорошего поведения, познакомить с правилами речевого этикета (учить общаться, благодарить), учить доброжелательности, вежливости, правильному поведению в классе, во время урока
• обогащение словарного запаса учщихся
Срок проекта: 10.05-20.05
Первый этап (5 уроков)
Чтение сказок:
«Сказка с плохим концом»
«Сказка о невоспитанном мышонке»
«Филя ждёт гостей»
«Зеркало» и др.

(учащиеся читают сказки по частям, обсуждаются герои, их поведение, ведётся беседа по теме, отвечают на вопросы учителя).

Как нужно вести себя, какие ошибки правильного поведения допустили герои этих сказок. Какие правила этикета нам известны. Приготовить презентацию.

Итог: презентации по теме “Правила этикета”

Казарян Айк

Егиазарян Луиза

Ованесян Седа

Карапетян Ирен

Степанян Рубен

Марджанян Тигран

Саргсян Эдуард

Яна Абраамян манеры

 

Апрель

14.04
 12.04
Стр. 62, “Как Винни-Пух полез за медом” – читать,
стр. 62, упр. 170, стр. 59, упр. 162 – выполните письменно.